A opinião de LARA GUINA
Transtornos emocionais que se reflectem na escola
A escola oferece um ambiente
propício para a avaliação emocional das crianças e adolescentes por ser um
espaço social relativamente fechado, intermediário entre a família e a
sociedade. É na escola onde a performance dos alunos pode ser avaliada e onde
eles podem ser comparados estatisticamente com os seus pares, com o seu grupo
etário e social. Assim, os professores, com alguma sensibilidade, estão
preparados para detectarem problemas cruciais na vida e no desenvolvimento da
criança.
Dentro da sala de aula ocorrem situações significativas, pois as crianças para
além de levarem para a escola os seus problemas emocionais, também levam as suas
consequências. Assim como por exemplo, uma criança que seja adoptada, poderá
exprimir uma depressão; ou uma adolescente, boa aluna, extremamente preocupada
com as notas poderá demonstrar a responsabilidade que os pais depositam nela e o
grau de exigência por parte dos pais.
Algumas crianças são mais vulneráveis a transtornos emocionais do que outras. A
perda de um dos pais (morte ou divórcio) pode ser vivenciada de diferentes
formas em diferentes crianças: enquanto umas encaram esta perda com uma grande
angústia, revolta, falta de atenção e uma baixa auto-estima, outras poderão
encarar esta situação de uma forma menos perturbadora. Aqui, o professor é um
elemento chave para que essas questões possam ser melhor abordadas. O problema
varia de acordo com cada etapa da escolarização e, principalmente, de acordo com
os traços pessoais de personalidade de cada aluno. De um modo geral, há momentos
mais indutores de stress na vida de qualquer criança, como por exemplo,
as mudanças de escola, as exigências adaptativas, o nascimento de um irmão, as
discussões dos pais ou a simples adaptação à adolescência.
O aluno que, todos os dias, é rotulado de mal comportado, poderá ser o reflexo
de algum transtorno emocional, por vezes vindo de relações familiares
conturbadas, de situações traumáticas. Algumas crianças consideram a escola como
um refúgio dos problemas familiares e esta atribuição de rótulos apenas agrava
ainda mais a situação destas crianças, deixando-as frustradas, o que acaba por
contribuir para um baixo rendimento escolar.
Os professores têm um papel muito importante na sinalização e no encaminhamento
destas crianças para os profissionais de saúde, assim como, os pais, também têm
um papel de extrema importância no apoio, na atenção, no carinho e na
compreensão a dar a estas crianças. Pois, só assim, estas crianças terão uma boa
auto-estima, um bom desempenho escolar e comportamentos mais adequados. É
necessário que estas crianças deixem de ser criticadas e rotuladas, para
passarem a ser ajudadas. A educação é uma parte importante na socialização, no
crescimento intelectual e na prevenção da violência.
Lara Guina
Psicóloga Clínica
www.filomarketing.eu/psicologa
Neves, AJ
| junho 22, 2008 09:17 PM
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